他是全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室的“先锋模范”；他是2次荣获安徽省科学技术二等奖的“科研达人”；他是指导学生获全国大学生“挑战杯”竞赛、电子设计大赛的“金牌教练”；他是实验室里常年陪学生共同实验、开展研究的“学术导师”……
他，就是刚刚获评“2024年安徽省优秀教师”称号，威尼斯官网电子信息与电气工程学院教师孔勐。
来校工作15年，无论作为学院教工第一党支部书记、电子信息工程系主任，还是作为一位任课教师、竞赛指导老师、学业导师，孔勐总是把教书育人放心中，扮好多角色、当好多面手。
教学能力突出的好老师
“今天，我们这节课的考核很特殊，就是看看同学们组装的收音机能不能成功收听电台”。
在孔勐教授的《电子系统设计》课堂上，21级电子信息工程1班的潘胜森和同学一道，正认真地焊接收音机插件。
测量电阻、安装调试、边测边插边焊，组装一台小小的收音机远没有同学们想得那么简单。
“组装收音机竟然需要电路原理、安装技能、故障排除等多方面知识的应用，这样的课堂既动脑、更动手。”成功搜到电台的潘胜森激动地说。
像这样以实践为重点，培养工程意识、动手能力的教学，在孔勐的课堂上还有很多。
多年来，孔勐注重培养学生的创新精神和实践能力，不断探索新的教学方法，并在实践中加以应用。他主持完成省级教学研究重点项目2项，获安徽省教学成果一等奖1项，二等奖2项，参与主讲的《微波技术基础》获国家级一流本科课程。
除了课堂教学有特色，课后孔勐指导学生参加竞赛也有独到之处。
今年1月，1929cc威尼斯首届电子器件制作大赛举办，百余名电子信息类专业学生同台竞技，进行了一次技能大比拼。
孔勐从设计、焊接、调试等方面对参赛学生进行考核，赛后，他引导学生自主找出问题、分析原因，并以问题为导向，驱动学生重温基础知识、复盘竞赛过程。
“一次竞赛的学习胜过好几节理论课。”学生王仁宇感叹道。
孔勐认为，向应用型办学转型，就是要通过以赛促学、以学促用，实现教学与人才培养质量双提升。
从2010年以来，他坚持带学生参与各级各类竞赛，将学科竞赛作为学生实践能力的“练兵场”、日常教学的“检验场”。
他指导的学生获全国大学生“挑战杯”学术竞赛二等奖1项、全国大学生电子设计大赛二等奖1项、全国大学生智能汽车竞赛二等奖1项、全国互联网+大学生创新创业大赛铜奖1项，各类学科竞赛省级奖励30余项。
善于攻关的科技工作者
“孔指导，您最近什么时候来公司啊？”在合肥海特微波科技有限公司高级工程师孙跃眼中，孔勐是公司不可或缺的技术顾问。
每年寒暑假，孔勐都会到这家公司待上一段时间，为了更好地了解行业发展最新动态、帮助企业解决产品技术痛点。
把科研搬进生产车间、把论文写在企业一线是孔勐真实的科研写照。
作为电子信息系统仿真设计安徽省重点实验室副主任，他紧紧抓住安徽十大新兴产业发展风口，将其中的新一代信息技术产业与自己从事的微波工程与射频技术、雷达与天线系统研发工作紧密结合，深入企业一线调研，共同开展科学研究。
目标清则方向明。
孔勐多次为地方电子信息类企事业单位解决关键技术难题，他负责承担中国电子科技集团第八研究所技术开发项目“ 光端组件板卡产品研发”，取得了重要成果。
就在不久前，他主持研发的“5G移动通信的MIMO天线技术”完成科研成果转化，助力企业新增销售额2300万余元。
除了大学校园，孔勐最喜欢的地方就是企业的生产车间。
孔勐说：“只有把科研工作搬进生产车间，才能解决实验室里‘想不到’的问题”。
把车间难题变为科研课题，这是孔勐的科研“法宝”，也是他的科研“信条”。
近年来，孔勐主持完成国家自然科学基金项目，安徽省重点研究与开发计划项目，安徽省自然科学基金项目各1项；以主要完成人获2019年、2022年安徽省科学技术二等奖，安徽省电子信息科技一等奖；发表高水平学术论文30余篇，授权发明专利15项。
在科研攻关的同时，孔勐也时刻不忘科研育人。“让专业对接产业。”是孔勐经常提的一句话。
通过孔勐的努力，合肥海特微波科技有限公司已建设成为学校校企合作实践教育基地，电子信息类专业学生经常到企业参观学习、实习见习，真正把课堂搬进企业。
“走出校园、走进企业，才真正知晓行业发展趋势、企业用人标准，对于下一步自己强化专业素养、提升个人能力，目标更明确了，心里也更有底。”电子信息工程专业的研究生吉鹏栋说。
尽职奉献的党支部书记
“一场支部学习研讨活动，激发了我的科研灵感，也对下一步工作有了新的规划。”8月28日下午，电子信息与电气工程学院教工第一党支部一场热烈的研讨会正在举行。
党员教师以学习贯彻党的二十届三中全会精神为主题开展学习研讨，逐一发言。
现场采取重点发言和交流研讨相结合的学习交流方式，党员们重点围绕《决定》第四部分“深化教育综合改革”“深化科技体制改革”等谈学习心得，并结合实际议工作、说落实。
作为党支部书记，孔勐经常性组织多形式主题党日活动，开展专题培训、案例教学、研讨交流等，在学习中发现工作的问题，在学习成果转化中推进工作落实。
“我们支部以电子信息——安徽省应用型高峰培育学科为依托，以党建引领、聚焦主责主业，关键克服‘两张皮’‘一般化’的问题，最大化激发党建与发展相融相促。”孔勐说。
该支部汇集“两个省级科研平台”党员教师16名、其中6人次入选各类省级以上人才计划。孔勐表示，“支部通过党建引领凝聚力量、汇聚合力，让更多优秀的党员教师思想合心、工作合力、行动合拍”。
今年3月，《第二批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室立项建设名单》公布，全省高校仅遴选30个“双带头人”教师党支部书记工作室，名单上，孔勐的党支部工作室赫然在列。
孔勐认为，支部的建设发展应该助力学科平台发展、服务学生成长，成为服务型党支部。
他带领支部党员教师开展产学研合作，承担横向课题18项，参与电子科技服务团活动，以项目形式解决企业困难，此外，还开展本科生导师制与新生结对帮扶活动，“系主任说专业”“考研复试专题指导会”等特色活动，为学生成长成才贡献力量。
近年来，孔勐获学校“优秀共产党员”“师德先进个人”“书记好党课”等荣誉称号，所在支部获评学校“先进基层党支部”称号，真正在党建和事业发展中起到了“双带头人”作用。（文/田夏 图/周倩）
