为进一步推动“应用心理”省级高峰培育学科建设，5月24日下午，教育与心理科学学院在图书馆七楼会议室召开学科建设推进会。院党委副书记、院长方东玲，学术副校长郝宁出席会议，发展规划处、研究生处、教育与心理科学学院、计算机与人工智能学院、体育科学学院、数学与统计学院、美术与设计学院、音乐学院等单位负责人及部分骨干教师参加会议。
教育与心理科学学院副院长胡哲汇报“应用心理”学科建设和学位点申报准备情况；心理系主任黄凤介绍安徽省学生心理健康教育管理平台建设基本情况；发展规划处处长李大创和研究生处处长董华泽针对学科建设和硕士点建设分别进行政策解读与指导。
与会人员围绕学科团队建设、专业交叉融合、学生培养、研究方法更新与数据使用等方面进行深入讨论，集思广益，共同探寻学科高效协同发展的建设策略。
郝宁对“应用心理”学科建设基础和取得的成效充分肯定。他指出，该学科在社会服务、立德树人等方面已取得显著成效，进一步加强科学研究是学科建设的关键。他提出，学科要加强团队建设、增强科研意识、更新实验范式与方法、强化内外学术交流、提高团队执行力，充分用好现有的科研实验资源，在研究成果上有创新，推动学科高质量发展。
在听取汇报和交流研讨后，方东玲作总结讲话，提出四点要求。一要高度重视“应用心理”学科建设，充分认识学科在省学科布局中的意义和支撑学校办学定位的作用。二是要以开放的思路加强学科建设，广泛吸纳其他学院相关研究人员，形成队伍规模，打造梯队，聚合团队；三是以团队组建为重点推进学科建设，充分整合相关学科的优势资源，强化校内外资源共建共享，建立定期研讨机制，实现跨学科融合。四是增强工作针对性，全面了解和掌握高峰学科评价指标体系，对标对表，将各项建设任务落到实处。最后，她勉励教师们要立足现有基础和条件，在研究上下真功夫，力争在国家级科研项目、省级科研奖等方面有新突破，为学校“申硕更大” 做出新贡献。（教育与心理科学学院）
