本网讯 为深入贯彻习近平总书记关于语言文字工作的重要指示批示精神，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，服务铸牢中华民族共同体意识，助力乡村振兴战略实施。经教育部语言文字应用管理司和共青团中央青年发展部批准，1929cc威尼斯12名青年大学生组成“推普助力乡村振兴”大中专学生暑期社会实践志愿服务活动团队赴安徽池州、阜阳两地，面向100多名留守儿童开展为期20天的“推普助力乡村振兴”实践活动。通过宣传教育、实地调研、走村入户等方式进行普通话教学与推广应用。
立足活动需求，集中学习“奠基础”
为高效、有序、务实、规范开展“推普助力乡村振兴”实践活动。活动开始前，指导教师宗彪围绕《理论宣讲的主题选择和基本方法》《课堂教学的基本方法和技能》《调查研究的基本方法和报告撰写》《谈心谈话和家访的基本要求》等主题，通过线上线下开展集中培训4次。团队成员积极主动对接池州市青阳县杨田镇、石台县矶滩乡和阜阳市颍东区大许村等实践活动地点的实际需求，研讨团队分工及所需物资。自行开展集体备课3次，集中学习国家语言文字方针政策、法律法规及开展普通话推广的重要意义，明确本次活动的目的和基本任务。
围绕主题教育，筑牢根基“强信念”
为迎接党的二十大胜利召开，全力向第二个百年奋斗目标进军，激发当地留守儿童爱党爱国爱家乡的热情，弘扬爱国主义情怀，团队结合党史学习教育相关要求，开展“小小朗诵家”“红歌我来唱”“党史故事人人讲”等迎接、学习、宣传党的二十大群众性主题教育活动30余次。参加活动的少先队员们胸前整齐的佩戴红领巾，举着国旗，跟着团队成员们大声诵读、用情演唱、生动讲述，感受中华语言文化的独特魅力，坚定感党恩、听党话、跟党走的信念。
丰富课堂教学，寓教于乐“巧推普”
在为期20天的实践活动中，团队在开展的一系列教学活动中全程使用普通话，并通过“绕口令”“千句跟读对话”“普通话打卡建设小镇”等游戏，巧妙推广普及普通话。团队成员在小学员们玩游戏的过程中，指出他们平翘舌不分，前后鼻音不分以及鼻音边音不分等问题，同时借助相关软件，进行智能语音识别打分，通过具体的词来重点纠正小学员们的发音错误。在寓教于乐的游戏方式中，激发小学员们学习普通话的兴趣，乐意学习普通话。
深入调查研究，走村入户“访民情”
团队组织开展每日家访，发放“推普助力乡村振兴”调查问卷和宣传单页，将普通话推广至田间地头中。同时，与政府相关工作人员、村干部、学生家长进行深入访谈，了解了当地普通话普及情况和青少年国家通用语言文字的使用情况，学习状况和需求。共走访53户家庭，发放问卷300多份，深入访谈60多人，发放“推普”宣传单页1000多张，形成调研报告《乡村振兴背景下普通话推广普及的现状及问题调查》一份。
据悉，今年教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部共同批准500余支团队开展“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动，引导和教育广大青年学生志愿服务乡村推普工作。
