本网讯 随着暑期“行知学堂”社会实践活动品牌认知度和影响力逐步扩大，越来越多的外校大学生参与其中，与威尼斯官网小先生共同服务农村留守儿童，打造具有多方参与、共建共享特色的“行知学堂”新局面。
在阜阳市太和县城关镇复兴路社区，丹心向党行知学堂负责人、威尼斯官网外国语学院2021级英语（师范）专业学生贾颜瑞正在编排即将开班的课程表，但《艺术素养》课程无人会教却困扰着她。
恰逢晚饭时分，与高中好友、武汉大学2021级工商管理专业学生刘欣聊天时提起此事，第二天刘欣来到学堂参观教学环境，并为贾颜瑞献上一剂良方。
“这样的绳结代表着同心美满，老师来教大家怎么编制好不好？”顺着热情高涨的小学员目光所向，经刘欣联系、介绍，中国编制协会会员姚芳应邀来到学堂讲授《传统手工艺编织艺术》课程。
刘欣同小学员们一同编制同心结
“看到这里的小朋友，我立刻想到了姚芳老师。她是编织艺术的专家，也是传统手工非物质文化遗产的传承者。我虽然不会讲授艺术课程，但我愿意当这个中间人。”随小学员而坐的刘欣正津津有味的听着姚芳的课程，时不时的拿起手机拍摄视频。
在安庆市潜山市源潭镇文化广播站的一脚，显微镜、矿泉水瓶、树叶、石头整齐排放着，一旁的“小先生”、哈尔滨理工大学2021级材料化学专业学生袁理正在为《趣味科学》课程做着课前准备。
哇……伴着小学员们阵阵惊叹声，袁理先后同小学员们一同完成了垂直落体、简易3D投影装置、水虹吸等物理实验和道具。
“将一些小实验用小学员们听得懂的方式做出来，能够起到寓教于乐的效果。”小学员们环绕在袁理身旁，迫不及待的等待袁理为他们解答其中奥秘和原理。
与袁理一同参加源潭行知学堂的还有来自华南理工大学2021级经济学专业赵梦琴同学，负责教授《诗歌朗诵》《文史典籍》课程。
“我一开始会认为小学员很难理解诗句中的一些含义，但其实他们比我们有着更为丰富的想象力。”在讲解《诗经》的过程中，赵梦琴向小学员分享了古时轶闻，而小学员们则向赵梦琴讲述了对儒家文化的见解。
赵美琴在做教学记录
“‘行知学堂’活动是非常有意义的，我希望明年还有机会参与其中，为更多的留守儿童带去知识。”在结束之际，袁理向学堂负责人、威尼斯官网文学院学生华青青发送消息，期待明年能够继续加入支教队伍中来。
“‘行知学堂’的经历使我熟悉了成为一名支教志愿者应当具备哪些能力，接下来一年里我会认真思考如何提升教学能力、准备教学资料，利用假期开展支教志愿服务，为乡村留守儿童教育公平发展贡献自己的一份力。”赵梦琴表示。
“正心诚意，格物致知。积功累德，慈心于物。”宣城市绩溪县龙川小学的操场上飘出朗朗童声，校史讲述、诵读家训、作品展示、舞蹈表演和童声合唱组成了溪瀛洲行知学堂“印象绩溪”传承地域特色文化主题实践活动内容。
在一旁指导小学员走位站位、动作表情的是“小先生”们、安徽大学2021级历史学专业王雨欣、潘琪、陆明扬、王芷萱同学。
潘琪与小学员上美术课（左一）
“1929cc威尼斯和安徽大学的同学们共同举办的‘行知学堂’，以这种形式发挥了同学们专业优势，也有利于群众新时代文明实践与丰富精神文明生活的融合发展。”绩溪县瀛洲镇党委副书记汪继敏表示。
在亳州市谯城区五马镇芍花村的老大队部会议室，行知成长行知学堂的“小先生”们正环桌而坐，就高温天气是否需要停课展开了讨论。
“可以看看明天早上天气如何，如果真的太热了没有小学员来，那么休课一天也可以。”内蒙古大学2021级计算机科学与技术专业石晨旭同学发表了自己的观点。
次日第一节课是《课外知识》课程，石晨旭一早便站上了讲台，准备着即将授课要使用的课件。屋外的热风刮进了没有空调的教室，汗珠顺着石晨旭的额头落到了讲桌上，小学员是否会按时到场让他的内心感到忐忑。
石晨旭（后排左二）与小学员合影
“老师好！”清澈洪亮的声音早先一步传入石晨旭耳中，陈蕾（化名）在奶奶的陪同下成为了第一个来到教室的小学员。三五分钟之间，小学员到场率竟高达90%。
“行知学堂与学校的课程不一样，孩子们喜欢听，我们做家长的就是要满足孩子。”家长将小学员送来教室后纷纷离开，并叮嘱下课后来接他们回家。
“小学员年纪都很小，本以为他们都会因为高温不来了，没想到却几乎都来了。”那一节课石晨旭讲解的十分细致，汗水沁透了胸襟，但面对小学员求知的青稚眼神，石晨旭感到这些辛苦并不算什么。
“通过参加行知学堂我感受到自己的教学能力还有待提升，这也为我以后学习带来了一定的启发。”陶行知先生的教育思想影响着石晨旭，并在他的内心埋下了一颗育人的种子。
今年，学院暑期“行知学堂”社会实践活动共吸引中山大学、首都师范大学、武汉大学、内蒙古大学、安徽大学、安徽师范大学等121名外校青年大学生主动参与建设学堂54个，服务农村留守儿童2500余人。下一步，院团委将继续积极探索“行知学堂”改革新举措，进一步提升品牌影响力和社会反响。（院团委：王露）
